感念师恩，逐梦前行

 一朝沐杏雨，一生念师恩。从出生到如今的中年岁月，一路走来，经历了无数个老师的教导与教诲，才得以健康、茁壮地成长。平日我们对老师的感激都存于心底，好似一点一滴的雨水，日积月累早已形成了大坝，只要将大坝的阀门打开，便会汹涌澎湃，向每一位见证者尽展清冽甘醇。

 她叫郝改秀，是我的英语启蒙老师，现在还一直坚守山区教育教学第一线。那时我刚从村小来到镇上读初中，底子薄、自卑、怯懦，别说英语单词了，就是英文字母都难以拿下，整日茫然不知所措。只好错误地批注汉字或加注汉语拼音，是她，从黑暗中高举炬火走来，她想法设法帮助我掌握好音标，当看到我能熟练自如拼读单词时，至今都无法忘记，她那如春风般的笑容，这笑容瞬间融化了新环境中的各种艰难。最难忘每晚的自习，我们住校生的作业都由她来辅导，她一手牵着年幼的女儿，一手为我们批改着她自费为我们买的习题。那时候年纪小，只是略懂得老师的辛苦，现在自己做了母亲也当了老师，才知郝老师的伟大与无私。一路从初中到大学再到参加工作，每一个迷茫的关口，都有老师的指导和鼓励。从郝老师近30年的平凡的工作，我感受到什么是踏实的教学，什么是诚恳的为人，在老师身上，“初心”和“本真”从未丢失过，她的这种精神也激励影响着包括我在内的周围人。郝老师曾经和我说过这样的话“人穷志不穷，穷而无志才是最可怕的”。她尤其注重学生的习惯养成和励志教育，当看到学生的书写不过关，卷面不美观，郝老师自费为全校学生买来统一标准的书法活页纸供他们练习，每人每天免费发放一页，坚持练习，学生们开心地称之为“书法营养餐”。我们这些乡村孩子，正是在老师这样的费尽心力关爱与教导下，一步一步走出困境，走出山区，走向人生更广阔的天地。多少年里老师一直坚持将自己的奖金用于购置精准扶贫学生的中考复习资料等。学生缺少可读的课外书籍，老师就鼓励读于南开大学金融学院的大女儿积极组队创建了“南开书屋”，实现了书架进教室、进宿舍的有书共读。为了学生的健康成长，老师真的是竭尽所能，乐此不彼。女儿南开大学毕业，她不忘教育扶贫，将孩子送到国家最需要的西藏支教……

“什么是对乡村教育有信心？那就是不仅自己扎根乡村教育，还把自己的孩子留在乡村学校读书。什么是对乡村教育有情怀，那就是不仅自己热衷于乡村教育，还主动把自己的女儿送到西藏支教。什么是对乡村教育有温度？那就是，不仅鼓励自己的孩子从农村学校考入全国顶尖高校，还引领无数山区学生走向人生更广阔的天地。能做到所有这些的教师几乎寥寥无几，她的确难能可贵。”以上这段话是2019年8月，郝老师被山西省“千山万水”基金会评选为“最美乡村教师”时的颁奖词。2020年郝老师又获得了马云乡村教师奖。我含着泪看完颁奖视频，在朋友圈里写下了这段话:“听您，若高山流水；闻您，若空谷幽兰；望您，若松柏明月。敬之，爱之，高山仰止。您就是一束光，正因为有了您的爱，我们这些乡村孩子，才敢抬起头看看外面的世界”我想这也是广大农村学子的心声。如郝老师一般高洁无私，不为人知的乡村教师们，她们燃己为光，照亮乡村孩子求学崎岖路，践行着祖国的乡村振兴梦。她们煦暖的话如风般拂过这片土地，描绘出世间万般模样，只为告诉我们山的那边不只是山，只为让朗朗读书声传出大山。她们走过漫漫星野，跨越山河阡陌，只为写下真理，播种希望。

“满地都是便士”作为教师，必须抬头看见月亮”。92岁高龄的“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，常用小说《月亮与六便士》来阐述自己的教学理念。她曾说：教师要做“燃灯者”自己心中首先要有一盏明灯，一辈子做教师，一辈子学做教师。郝老师，便是我的那盏明灯，在老师的影响下，我一直秉承我着“每一朵华都有盛开的理由、每一颗草都有泛绿的时候，每一个孩子，都需要一个基点”的教育理念，用生命感动生命，以行动带动行动，记得学校有位男同学，爸妈长年在外地打工，年迈的奶奶无法承担起教育他的责任，慢慢地他自暴自弃，学习积极性明显下降。面对这种情况，我并没有放弃，多次去他家家访，通过与他接触、交流，让他感受到老师对他的希望和期待，从而在内心里产生了改变的念头。一段时间后，孩子有了一个明显的变化：学习主动了，与同学合群了，开始讲礼貌了。有一位性格内向的女孩，因为家庭变故的打击心生辍学念头，于是在公休放假时，我委托与她同村的另一女孩捎去了一封我亲手写给她的长信件开导她重回课堂......经过我不断的爱心感化、耐心引导、真心帮助，那些所谓的“学困生”最终各方面都能取得很大的进步。当毕业多年的孩子回校看望我时，当曾经的家长发微信说很高兴又遇到您这位好老师时，我的幸福感可想而知。有郝老师做榜样，有家长和学生的认可，我将继续用行动去影响到越来越多的生命，为“教师”二字写下生动的注脚。